PROUCA - Alagoas

No dia 27-07-2012 foram feitas duas visitas ao ProUCA (Projeto Um Computador Por Aluno) na escola Edson Salustiano, no bairro do Jacintinho em Maceió, as mesmas foram realizadas em diferentes períodos do dias, uma pela manhã e outra pela tarde. A turma observada foi a do 5º ano do ensino fundamental, que até então é a única turma beneficiada com o uso de laptops em sala de aula. Cada aluno tinha em mãos seu laptop educacional, entretanto, seguiam a orientação da professora, tendo do texto que estava sendo trabalhado em classe exibido pelo Datashow, para facilitar a digitação por parte dos alunos.

 O entusiasmo e a vontade em realizar a atividade era notável nos alunos, uma vez que a presença da nova tecnologia trazia-lhes motivação. O que pretende-se analisar ao longo desse projeto, é se de fato o uso de laptops educacionais contribui para a aprendizagem dos alunos.

Oficina do projeto de intervenção na Escola de Ens. Infantil Tobias Granja

No dia  25 de maio ocorreu na Escola de Ensino Infantil Tobias Granja, localizada na cidade de Maceió - AL, bairro Clima bom,  um projeto de intervenção com o seguinte tema: Tecnologia e Inclusão: espaços  motivados na formação de conhecimentos, com o intuito de fomentar a utilização das  Tecnologias da Informação e comunicação (TIC)  e os espaços no qual o professor pode  gerar  e adquirir conhecimento, visando o desenvolvimento de  uma educação mais idealizada.

 O campo das TIC é amplo, dentre os vários espaços que a mesma oferece, em meio educacional há a possibilidade da utilização dos Blogs, os quais podem ser criados e geridos por professores (individualmente ou em grupo) nas suas práticas de ensino-aprendizagem, podendo contemplar também a participação de pais e alunos em atividades fora do horário de aula, uma vez que o uso dos Blogs possibilita acessibilidade de todos que acessarem a página da internet, aos conteúdos elaborados pelos próprios professores,

De primeira instância foi focalizado as limitações e potencialidades da TIC uma vez utilizada como ferramenta  tecnológica online de ensino e aprendizagem, visando o esclarecimento dos professores quanto a esse aspecto. A partir deste entendimento os docentes poderão aplica-la com mais eficiência, dado que dominam a Tecnologia da Informação e Comunicação dentro da sua prática profissional.   

Durante a ministração da oficina foi proposto alguns pontos acerca da utilização dos blogs educacionais como ferramenta de trabalho, dentre os quais os mais relevantes foram: Aproximação do docente/ discente;  garantia da atualização do profissional professor; Exposição de experiências vivenciadas dentro de sala de aula; Divulgação do trabalho do aluno e também do professor; Acompanhamento dos pais e da comunidade escolar sobre o trabalho pedagógico que está sendo desenvolvido.


Dentre todas possibilidades citadas acima uma característica dos blogs permaneceu intacta, eles aproximam pessoas, ideias, permitirem reflexões, colocações, troca de experiência e propicia o oferecimento a todos as produções realizadas. Por mais que se justifique sua ausência como ferramenta de ensino nas escolas devido a falta de estrutura para sua implementação, o incentivo na criação e utilização dos mesmos deve partir do próprio professor enquanto profissional pesquisador de novas práticas didáticas.

Pensar nos obstáculos que desafiam o uso de ferramentas da Tecnologia da Informação e Comunicação é se estagnar no tempo e se adequar ao modismo. Atualmente a sociedade vive sob uma nova óptica de natureza, aquela investida de robótica, interatividade, conexão, será um salto qualitativo para a educação se os profissionais desse setor não fugirem desse novo olhar.   

Me movo como educador, porque,

primeiro, me movo como gente.

Paulo Freire

*Texto revisado por: João Paulo/ bolsita do Cied

  

EAEPe - Encontro Alagoano dos Estudantes de Pedagogia

Entre os dias 28 de abril à 1º de maio, ocorreu o XII Encontro Alagoano dos Estudantes de Pedagogia(EAEP) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) no Centro de Educação(CEDU), onde o  tema de embate trouxe a discussão acerca da 'Regulamentação do(a)  pedago(a)’ .Grandes discussões acerca do  profissional pedagogo(a) para a resposta de questionamento como: A formação do pedagogo(a) é somente para a docência, ou tem outras áreas de atuação?

Para a resposta de tais perguntas que permeiam a discussão acerca da formação dos futuros pedagogos e pedagogas, foram abertos oficinas, discussões nos grupos de trabalhos (gt’s) mesas redondas entre outros. Dentre as oficinas que foram realizadas durante oencontro, houve uma oficina de tema: O uso do blog na educação,  apresentado pela graduanda de pedagogia Aline Paz e o profº Fernando Pimentel, onde colocaram em pauta o uma visão contributária  acerca do uso dos blogs na educação dos estudantes.

Vários estudantes do interior e da capital estiveram presentes na ocasião, fazendo menção também do grande número de estudantes - participantes de faculdades estaduais e particulares do ensino superior de Alagoas, além dosdiscentes de pedagogia da UFAL.

A grande contribuição que o encontro proporcionou aos estudantes, além do enriquecimento cultural e científico, foi a questão da consciência política e social dos indivíduos que estiveram presentes durante o encontro.

** Para visualisação de mais fotos : eaepe.blogspot.com

Mudanças na equipe

Na semana passada a bolsista Aline Neyde Paz solicitou afastamento das atividades do projeto e desta forma teremos um novo integrante como bolsista.

Graduando do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. José Gomes da Silva Netto também é Monitor de Estatística Educacional  e faz  parte do grupo de pesquisa  na formação  continuada para capacitação de  professores.

Seja bem vindo José Gomes.

Obrigado Aline por sua contribuição, na certeza de que continuará nos auxiliando nas formações dos professores. 

O que acontece com o Projeto UCA, em outros Estados?

Em mais um "tour" pela internet, conheci vários blogs voltados para o Projeto Um Computador por Aluno (UCA). 

Um dos blogs, da equipe de Minas Gerais, ressalta já as atividades  desenvolvidas pelos alunos com os laptops, são atividades bem elaboradas como o projeto Cadeirante, onde os alunos investigariam o espaço escolar e até onde ele favorece o acesso dos cadeirantes ao seu entorno.

Para esta atividade/investigação, as crianças usaram os laptops em suas várias funcionalidades. Com a câmera, capturaram várias fotos da escola, registrando assim a inadequação do espaço. Acessando a internet, pesquisaram sobre a legislação que trata da acessibilidade, focando os lugares públicos.

Com este projeto, podemos perceber o quanto a escola participante, quanto os professore responsáveis se preocupam com a apropriação tecnológica de suas crianças, assim como com a mudança de realidade das escolas brasileiras.

Enquanto isso, na   Escola Carlos Jereissati, situada em Jijoca de Jericoacoara, um novo sistema operacional foi instalado nos laptops recebidos pela escola. Pois a equipe percebeu que necessitava de algo mais rápido e fácil que o sistema Metasys, que já vinha instalado nas máquinas. Os testes foram feitos em 30 laptops e foi batizado de UCABUNTU, o projeto UCA utilizando o sistema Ubuntu. 

Em breve mais notícias, do projeto Uca pelo Brasil.

Voltamos!

No dia 22 de outubro, fomos mais uma vez à Escola Edson Salustiano. Eu (Aline ) e Emília, fomos marcar a formação sobre Blogs com os professores da escola. Lembrando que esta escola, participa do Projeto UCA (Um Computador por Aluno), e nós juntamente com o Prof. Fernando Pimentel, coordenador do Projeto de Extensão  e a Profa Cacilda Buarque, responsável pela formação destes professores junto a projeto UCA, iremos cuidar da formação sobre o uso de blogs no contexto educacional. Neste dia apenas uma professora estava presente, fomos no período da tarde. Mesmo assim, Cacilda deu inicio ao Modulo sobre Web 2.0, que traz o email  e o  blog como conteúdos deste processo . Ficou acertado então que, assumiremos a parte de blog. 

Confesso que estou muito ansiosa para dar inicio a este processo! Pois acredito que estre trabalho pode ajudar a estas educadoras a inovar o processo de ensino aprendizagem na escola.

E que venha então, a formação! 

VIII Congresso Acadêmico

Durante o período de 17 a 22 de outubro de 2011 realizou-se na Universidade Federal de Alagoas VIII Congresso Acadêmico, com o tema: "Excelência Acadêmica com Inclusão Social",expandindo aos campi Arapiraca e Sertão. Ao mesmo tempo em que se deu nesta edição o XXI Encontro de Iniciação Científica, a X Semana de Extensão Universitária, a VIII Semana de Cultura Africana, a VII Semana Alagoana de Empreendedorismo, I Mostra de Cursos da Ufal, Semana Nacional de Ciências e Tecnologia, 4ª edição do Festival Gastronômico de Penedo e as Jornadas das Unidades Acadêmicas.

No Centro de Educação, as atividades aconteceram de uma forma bem "tímida", porém com uma enorme produtividade para aqueles que participaram. Os pesquisadores, bolsitas e colaboradores de Iniciação Científica (PIBIC) apresentaram os resultados finais de suas pesquisas com a participação de avaliadores externos, que esse ano além da já conhecida Profa Dra. Célia Teles,  contou também com a presença do Profº Drº  Pedro David Russi Duarte, Licenciado em Ciências da Educação - Universidad Católica del Uruguay Dámaso António Larrañag, Montevidéu-Uruguai e  Dr.  em Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos.